最高深度學習法Learn Like Einstein

 中華民國114年9月10日星期三天氣晴朗

作者——彼得霍林斯

翻譯——魏岑

=思維實驗是在心中建構的虛構情境，通常以假設性問題的形式來思考一個想法。

=特徵和問題之間建立聯繫的技巧：

1、列出特徵：列出在思想漫遊中觀察到的物體或體驗的所有特徵，包含物體的物理特徵、感官特質或情感聯繫。

2、識別關聯：尋找每個特徵與問題之間的聯繫。

3、挑戰假設：不用害怕挑戰假設、超越常規思維框架。

4、實驗想法：一旦識別出潛在的聯繫，就嘗試以不同的想法和方法，測試哪一個的效果最好。

= 很多人都知道量子力學中著名的「薛丁格的貓」思維實驗，該實驗顯示兩個矛盾的真理如何同時存在。

=當有人認為某件事無法完成，或需要比現有資源還多的專業工具時，建議考慮使用思維實驗來探討想法，有助於發現一些卓越的結論。

=允許自己覺得無聊，可以挖掘創造力，產生新的想法和解決方案。

=結合性遊戲是創造力的重要元素之一。例如，皮克斯共同創辦人艾德卡特穆爾創立了一個名為「皮克斯大學」的計劃，讓員工參加超出原本正常學習範圍的課程，例如雕塑和戲法。

=愛因斯坦藉由演奏心愛的小提琴，進入了更深層次的創造意識，使他能夠以新的方式和想法互動。

=從多元化來源獲得的見識愈多，就愈有可能產生具有創意的思維和解決方案。

= 要開始圖像串流，請遵循以下步驟：

1、選擇一個寧靜和舒適的空間坐下來放鬆。

2、找到一位聽眾或一台錄影機，記錄自己的描述。

3、閉上眼睛放鬆身心，提出想透過圖像串流探索的問題， 專注於浮現在腦海中的第一個圖像。

4、盡可能快速且連貫地描述圖像，允許更多不受限的畫面浮現，描述時要注意任何圖像或意象的變化，並隨其自然開展。

5、持續描述至少10 到15分鐘，或直到已經對所有探索的問題感到滿意為止。

6、請記住，圖像串流是一個創造性和探索性的過程，請以開放的心態進行，樂意接納任何浮現的圖像或影像。

7、完成後，回顧錄音或筆記，反思在圖像串流過程中浮現的任何洞察或新的觀點。

8、最後為了學以致用，請提出：「針對這個理解，我可以做出什麼具體、確實可行的第一步？」來確定要採取的實際行動。

=科學家史都華費爾斯坦——失敗可以被視為通往未知領域的「入口」。

= 失敗是ㄧ件健康的事，因為它突顯的知識的不足，鼓勵人們尋找解決方案並擴展理解。

= 雖然模仿看是一種安全的選擇，但它限制了創意和創新的潛力。另一方面，探索則開闢了新的可能性，帶來開創性的發現，使人脫穎而出。

= 進步比成功，更值得慶祝。

=創建學習迴旋的基本步驟

1、確定你的假設或目標——你想學到什麼？你想實現什麼？

2、設立一個實驗—— 你將採取什麼行動來測試？你需要哪些資源？潛在的風險和好處是什麼？

3、採取行動——實施你的實驗並收集結果數據。進行觀察、記錄結果，注意任何意外的發現。

4、分析結果—— 評估數據，以確定你的假設是否得到支持或被推翻。

5、調整你的思維模型——如何應用新見解改進你的技能或實現目標？你可以對你的方法做出哪些變化？

6、重複這個過程——根據所達成的結果，制定新的假設或完善現有的假設，重複這個循環。

=定期寫日記是實現反思時間的一種方法，但進行每週回顧是更簡單的方法，將自我反思分為不同的類型，例如成就、目標、計劃、機會和紀律。

每週安排一些時間，完成這個有意義的任務，人們便會發現對自己的長期計劃充滿了新的活力和動力！

= 花時間徹底定義問題，深入了解它，進而以更好的角度來應對，提高解決問題的成功機率，在許多情況下也會節省更多時間。