小國也可以偉大

 中華民國113年8月20日星期二天氣晴朗

我在奧地利生活學習的第一手觀察

作者——楊佳恬

@奧地利教育部明文規定，老師在考試時發現學生說錯答案，不宜直接糾正，也不要馬上告訴他正確答案，而是用提示的方式，讓學生去思考自己錯在哪裡。

@ 奧地利學校的架構既單純又透明，老師來學校就是教學，學生來學校就是學習，學校不會要求老師跟學生做其他的事情。

@ 這裡沒有朝會制度，沒有訓導主任、教官、教務主任、生教組長，也沒有師長、校長訓話的場合，我在學校第一次聽到校長對大家發言，就是在畢業典禮上。

@ 班級之間也沒有整潔獎、秩序獎之類的競賽，學校都有專門的清潔人員，有的學校會在走廊或大廳上展示教職員的照片，也會把清潔人員的大頭照與老師的相片並列在一起。

@ 透過錯誤，思考錯在哪裡，就能清楚看到問題在哪裡，更重要的是，要了解自己為什麼錯，並訓練自己去面對、解決自己的錯誤。

@ 奧地利學生除了唸書以外，更要學會做家務、安排休閒活動、安排自己的生活、學會自己照顧自己，也是很花時間和精神的。換言之，就是要你早早成為獨立的大人了！

@ 奧地利的投票年齡16歲，被選舉人十八歲。

@這幾年因為流行永續觀念，競選人開始發給民眾在家裡就可以種的各式香菜種子，還蠻受到民眾歡迎的。

@ 奧地利的官方語言是德文，大部分的人是屬於蓋爾特人的後代，最有名的就是分散在蘇格蘭及愛爾蘭。有些人不喜歡別人說他們是德國人或是日耳曼人。

@ 奧地利的地理課正式名稱叫做地理與經濟學，發給每一位學生精裝本的世界地圖atlas整本都是彩印的，編輯的10分精美。

@ 光是高喊「年輕人是國家未來的棟樑」是不夠的，唯有大人放手讓年輕人參政，才能讓他們一起為國家效力，當然必須是從小培養參與社會議題的態度和環境。

@ 我從好奇問一些店家：那麼多觀光客，週日不開店，難道不會覺得白白失去許多商機嗎？他們的回答都是：難免會覺得可惜，但是開比較久不見得會賺比較多喔，因為願意週末工作的員工有限，我不是得付高額的假日薪水或者就得自己顧店，其實真的不見得划算，更何況我也想留一些時間給自己還有家人了！

@ 而她不想跟兒女住的原因，更是簡單明瞭：我才不想被自己的小孩管哩！

@ 希特勒從一個潦倒的奧地利畫家一路攀爬到德國的政治最頂端，在1938年不花一兵一卒將他口中的故鄉納入德國領土。1945年二戰結束，德國戰敗，奧地利才從德國版圖被分出來。

@   轉型正義並不是要撕裂，也不是要翻舊帳是要在黑暗中尋找光明的出口，也是要給予後來的人，新的力量以及希望。

@ 1992年，在德國的某條街道，有了第一塊絆腳石。它是一塊黃銅磚，面積只有10×10公分，這塊小小的磚石上面，是為了紀念在納粹時代的犧牲者而誕生，通常就在某棟看起來極不顯眼的建築物或學校前的人行道上。

@ 通常絆腳石上面會是這樣寫著：

某某曾住在這裡/於某年出生/於某年被逮捕驅逐/於某年於某集中營被斬首

@ 也會將小石頭放置在絆腳石邊，這是猶太文化的一個習俗：在墓碑旁放上一塊小石頭，代表生者沒有遺忘亡者，心情仍與之同在。

@ 在二戰後，奧地利選擇了永久中立的體制：不參加任何軍事聯盟，其領土上也永遠不准任何外國軍隊設立軍事基地，這讓它在國際上有了一個獨特的地位。